غلامرضا کریمی / رئیس دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه خوارزمی
هدف امروز: امروزه نهاد دانشگاه که بالاترین سطح بلوغ فکری و فکری را در کشور دارد، با بحران های عملکرد و اثربخشی، کیفیت، عدالت، ارتباطات و حکمرانی جهانی مواجه است و نمی تواند نهادی مسئول و موثر در قبال مشکلات جامعه باشد. جامعه و راهکارهای اساسی آنها این بحران ها به تنزل کرامت معلمان، کاهش اقتدار اجتماعی دانشگاه، شکاف فزاینده بین دانشگاه و روند توسعه ملی و افزایش مهاجرت معلمان و دانشجویان به خارج از کشور منجر شده است.
در شرایط کنونی که پیروزی دکتر بیشیکیان در انتخابات ریاست جمهوری امید و هوای تازه را به فضای دانشگاه بخشیده است و دکتر سیمای صراف که فردی فرهیخته، با اخلاق و متواضع و دارای تجربیات ارزنده در معاونت حقوقی دانشگاه است. وزارت علوم و دبیری هیات دولت به عنوان گزینه پیشنهادی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به شورای اسلامی شهر پیشنهاد شده و پس از دهه ها فردی از حوزه علوم انسانی به حوزه علوم نزدیک شده است. انتظار می رود مدیریت عالی این وزارتخانه با مدیریت پایدار به نظام آموزش عالی کشور فرصت بدهد.
طبیعی است که دکتر سیمای صراف در سمت وزیر و بر اساس برنامه پیشنهادی خود، به نقش مدنی و اجتماعی دانشگاه و احیای آزادی های دانشگاهی، توسعه ائتلاف ها و همکاری های ملی و بین المللی برای کسب اقتدار توجه کند. به منظور کاهش هوشمند تصدی و تفویض اختیار و استقلال دانشگاه ها، توسعه زیرساخت های دیجیتال و هوش مصنوعی و تسریع روند تحقیق و نوآوری برای توسعه کشور و توجه به مهارت، دانش و رفاه. . نیازهای معلمان و دانش آموزان انجام این اقدامات میسر نمی شود مگر اینکه دانشگاهیان فرصت و اقتدار فکری به این مسائل و بحران ها را پیدا کنند و مطالبات انتقادی در قالب گفت و گو در دانشگاه ها شناسایی و موانع موجود برطرف شود. انشالله پس از رای قاطع نمایندگان، دکتر سیمای صراف قرار است تیم رهبری خود را در ستاد، دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی کشور به گونه ای انتخاب کند که رویکردهای تحول آفرین و اصلاح طلبی که رئیس جمهور بر آن تاکید داشتند در زمان انتخابات محترم شمرده شود. . در محیط های دانشگاهی اجرا خواهد شد. در پرتو اقدامات تحول‌آفرین و اصلاحی و نهادینه‌سازی کنش‌های گفت‌وگویانه است که امید و پویایی به محیط‌های دانشگاهی و چشم‌انداز آرمانی دستیابی به جامعه دانش‌بنیان، دانشگاه عدالت‌محور و جامعه مشارکت‌جو بازمی‌گردد و مشکل ساز امکان اجرای نظام آموزش عالی با هدف آموزش عالی وجود دارد.
