محسن زارعی در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم وی تصریح کرد: در امتحانات نهایی امسال نیز نحوه محاسبه تراز توسط سازمان سنجش و آموزش به همین صورت بود و همچنین برای قبولی در مشاغل دارای سوابق تحصیلی از کنکور موافقت شد که معدل شهریور ماه باشد. برای دانش آموزان شرکت کننده در امتحانات نهایی شهریور ماه در نظر گرفته شده است.
وی در پاسخ به این سوال که آیا مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد کنکور برای دانش آموزان اقشار متوسط و ضعیف ساکن در شهرستان ها به ویژه تهران ضرر دارد، گفت: در حال حاضر سهمیه مناطق برای کمک به دانش آموزان محروم اعمال می شود. مناطق. و مناطق روستایی و تنها راه حل موجود این است که تا به امروز کشور به سه منطقه تقسیم شده است، اما برای دانش آموزان متوسط و ضعیف ساکن در شهرها باید چاره اندیشی شود و این موضوع یکی از مسائلی است که باید حل شود.
تراز نمرات امتحانات نهایی چگونه تعیین می شود؟
زارعی درباره تفاوت نمرات 20 امتحان نهایی هر سال گفت: در سوابق تحصیلی و کنکور، نمره خام ملاک نیست، مثلاً اگر فردی بگوید در درسی 70 درصد را کسب کرده ام، اما چرا؟ از آنجایی که نمره آنها پایین است، می توان گفت که شاخص عملکرد هر یک از افراد جامعه کاندیدا در همان سال یکسان می شود، بنابراین عملکرد داوطلبان تعیین کننده نمره تساوی است.
رئیس مرکز نظارت و ارزشیابی کیفیت آموزشی گفت: اگر تعداد نمرات خوب در امتحانات نهایی هر سال زیاد باشد، تراز کاهش می یابد، اما اگر نمرات خوب کم باشد، تراز افزایش می یابد و در این شرایط نمره 17 دانش آموز قابل توجه می شود.
قابل اعتراض ترین نسبت به تعادل صلاحیت ها; پشت کنکور
وی در خصوص اینکه آیا بیشترین درخواست اصلاحی مربوط به نمره 20 است، گفت: خیر اینطور نیست، اما محدودیت نداریم و داوطلبان با هر نمره ای می توانند درخواست اصلاح کنند، البته اکثر افرادی که مخالف تراز هستند. از صلاحیت ها، داوطلبانی هستند که امتحان را پس داده اند، مثلاً فردی با مدرک دکترا، در آزمون ورودی شرکت کرده است، مخالف تعادل است و همچنین می خواهد هر بار این فرصت را داشته باشد که نمره را مجدداً تنظیم کند. سال اما این ظلم است که یک نفر دکترا بخواهد با دانشجویان رقابت کند.
11 استان دارای نسبت بالایی از پذیرش دانشجو هستند
زارعی درباره تاثیر سوابق تحصیلی در رتبه های زیر 3000 در کنکور 1402 و تحقق عدالت آموزشی گفت: این موضوع به برابری آموزشی کمک کرده است، نسبت 11 استان بالاتر از پذیرش دانش آموز است به عنوان مثال یزد. استان دوبرابر درصد پذیرش دانشجو دارد یعنی درصد آن بر اساس جمعیت دانش آموزی باید 1 باشد اما الان این درصد دو شده است در حالی که اگر امتحانات نهایی موثر باشد درصد یزد کمتر می شود.
کاهش تعداد دانش آموزان در مدارس شبانه روزی
رئیس مرکز پایش و ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش ادامه داد: در 11 استان انتهای جدول که استان های محروم از جمله سیستان و بلوچستان هستند، می توان دریافت که تاثیر امتحانات نهایی به ارتقای وضعیت آنها کمک کرده است. به عبارت دیگر تأثیر سوابق تحصیلی بر پذیرش دانشگاه ها منجر به کاهش نسبت استان های بالای جدول و افزایش نسبت استان های انتهای جدول (استان های محروم) شده است.
زارعی خاطرنشان کرد: در حال حاضر در امتحانات نهایی کتاب مرجع دانش آموزان است و دانش آموزان مناطق محروم به کتب درسی دسترسی دارند و در صورت عدم دسترسی به معلمان توانمند می توانیم بهترین معلمان را در اختیار آنها قرار دهیم. این اتفاق در مدارس افتاد. مدارس شبانه روزی برگزار شد و معلمان مجرب در تهران به صورت آنلاین به آنها آموزش دادند، البته نتایج امتحانات نهایی نشان از افت عملکرد مدارس شبانه روزی داشت و نشان داد که این طرح موفقیت آمیز نبوده و ادامه آن مستلزم اصلاحاتی مانند تغییر زمان تدریس یا تغییر زمان تدریس است. معرفی فیلم های ضبط شده برای دانش آموزان
انتهای پیام/
